习近平总书记鲜明指出：“建设全球生态文明，需要各国齐心协力，共同促进绿色、低碳、可持续发展。”建设全球生态文明是习近平生态文明思想的重要内容。

　　习近平生态文明思想提出建设全球生态文明，明确人类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展的新要求，深刻揭示了生态文明对于超越工业文明、发展人类文明新形态所具有的关键意义。

　　建设全球生态文明，有利于中国锚定高质量发展方向、实现人与自然和谐共生，为应对工业革命后人类面临的可持续发展挑战贡献中国智慧。党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国”作出战略部署，为建设全球生态文明增添新的活力。我们要从人类文明形态演进的历史高度，深刻认识建设全球生态文明的世界意义，以习近平生态文明思想为指引，谱写共谋全球生态文明建设之路的新篇章。

　　建设全球生态文明，源自习近平总书记对人类可持续发展问题的深入实践探索和科学理论思考。工业革命带来生产力飞跃和生产关系变革，实现物质财富大规模生产和消费。人类进入工业文明时代后，发达国家通过发展工业文明率先实现自身的现代化。但这种建立在传统工业文明之上的现代化模式只能满足少数发达国家的高消费需求，无法实现全人类的可持续发展。

　　传统工业文明以牺牲生态环境为代价换取经济增长，无止境地向自然索取甚至破坏自然，各种生态环境问题随之出现。面对这一情况，发达国家普遍采用“先污染、后治理”的模式，在发展后期制定严格的环境保护政策，同时将高消耗、高污染、高碳排的产业转移到发展中国家。对发达国家而言，虽然产业转移客观上改善了本国的环境质量，但经济生产和社会生活仍然依赖对环境和资源的掠夺，发展方式并未实现根本转变。广大发展中国家若以这种依靠高消耗、高污染实现高消费的发展方式来追求自身的现代化，全球性资源环境危机将不可避免。当前，包括气候变化、环境污染、生物多样性水平下降等在内的各种生态环境问题此起彼伏，威胁人类生存发展。这正是建立在传统工业文明之上的现代化模式的后果。这种现代化模式存在显著困境：传统工业文明实现了物质财富的大规模生产和消费，让少数国家率先实现现代化；可一旦推广到全世界，又会带来全球性的资源紧张、环境恶化，甚至最终中断人类现代化进程，造成文明的衰落。

　　生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。习近平生态文明思想站在中华民族和人类永续发展的高度，贯通理论和实践、贯通历史和现实、贯通国际和国内，明确“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的”“要实现永续发展，必须抓好生态文明建设”“国际社会要共谋全球生态文明建设之路，坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路”。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹，同时逐渐认识到传统工业文明内在地制造了经济社会发展与生态环境保护的紧张关系。快速工业化带来大气污染、水土流失、资源枯竭、荒漠化等日益严峻的生态环境问题，要求我们必须统筹好经济社会发展和生态环境保护，实现二者辩证统一、人与自然和谐共生。建设全球生态文明正是中国艰辛探索可持续的现代化道路的智慧结晶。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，推动生态文明建设从理论到实践发生历史性、转折性、全局性变化，人与自然和谐共生的现代化加快推进，充分彰显了习近平生态文明思想的真理力量和实践伟力。

　　从人类文明发展演进的大历史看，习近平生态文明思想提出建设全球生态文明，这既是工业文明发展到一定阶段的产物，也是对工业文明的超越，是与工业文明相比更为进步的人类文明形态，对人类可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。建设全球生态文明不是简单地重视生态环境保护，而是跳出传统工业文明应对生态环境问题的陈旧框架，不走“先污染、后治理”的老路，而是从人与自然是生命共同体的高度，把资源环境的承载力作为发展的前提和基础，以绿色发展、循环发展、低碳发展促进人类永续发展，推动人与自然和谐共生。建设全球生态文明，不是为了只让少数国家的少数人独享现代化带来的丰裕生活，而是谋求全人类共同繁荣、永续发展。其中蕴含着对为什么发展、发展什么、如何发展等关于发展基本问题的深刻反思，相较传统工业文明是对人类发展逻辑、发展方式的深刻变革。传统现代化模式下经济社会发展与生态环境保护相互对立的矛盾冲突关系由此转变为相互促进的辩证统一关系。建设全球生态文明为世界各国特别是渴望加快实现现代化的广大发展中国家提供了一种新的现代化选择，代表着人类文明发展的方向。

　　建设全球生态文明，是突破传统工业文明内在局限性的关键举措，为实现人类可持续发展擘画系统性解决方案。习近平生态文明思想提出建设全球生态文明，在理念与技术两个层面为妥善应对人类发展面临的全球性挑战和问题提供了解决之道，具有广泛的国际影响力、感召力、塑造力，日益成为国际共识。

　　为重构人与自然关系提供具有根本意义的解决思路。许多全球问题之所以长期得不到解决，很大程度上是由传统现代化模式的内在局限性导致的。传统工业文明秉持人类中心主义，把自然视为征服和改造的对象，将生态环境作为攫取资源和排放废弃物的场所，以资本的增值和利润最大化为经济增长的驱动力，盛行过度消费的消费主义，必然导致生态环境破坏。建设全球生态文明则倡导人与自然是生命共同体，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，把人类活动限制在生态环境能够承受的限度内，形成绿色低碳的生产方式和生活方式，实现人与自然共生共存，不断满足人民对美好生活的需要。传统工业文明的发展以透支损害生态环境为代价，而有限的资源不可能满足所有人的消费需求，必然因争夺资源而导致国与国、当代人与后代人、经济发展与环境保护之间的矛盾和冲突。建设全球生态文明则使上述三对关系由对立走向共赢。建设全球生态文明在推动绿色发展中扩大了各国利益交汇点，为国与国之间关系摆脱零和博弈、赢者通吃的陈旧逻辑，实现普惠包容发展开辟了更加广阔的空间，又让当代人和后代人的需求都能得到满足，并且使经济发展能够在保护环境的过程中找到转型升级和提质增效的新方向、突破口和动力源。

　　为驱动发展方式变革擘画前景可期的解决方案。建设全球生态文明对于全球环境治理、实现联合国可持续发展目标、推进全球南方现代化、维护世界和平与安全等诸多全球问题的解决都具有积极作用。在全球环境治理方面，建设全球生态文明要求各国同走绿色发展之路，引导各国挖掘和分享绿色发展中孕育的巨大机遇，推动全球环境治理的底层逻辑从责任分担走向机遇共享，不断增强各国合作加强全球环境治理的内在动力。在实现联合国可持续发展目标方面，联合国《2025年可持续发展目标报告》显示，可持续发展目标169个细项中，仅35%进展顺利，近一半进展缓慢，18%出现倒退。目前的进度不足以在2030年实现所有可持续发展目标。全球尚有8亿人处于绝对贫困状态；数十亿人缺乏安全的饮用水和卫生服务；气候变化加剧；等等。出现这种情况，不只是因为有的国家政府重视不够、工作不足，也与未能探寻出可持续发展目标的实践路径密切相关。建设全球生态文明，实现发展方式变革，使一些彼此冲突的发展目标转变为相互促进，才有望整体实现联合国可持续发展目标。在推进全球南方现代化方面，当前的国际分工格局使发达国家居于价值链的高端，发展中国家居于价值链的低端，无法实现各国共同繁荣。这种国际分工格局是传统现代化模式内在局限性的产物。建设全球生态文明为全球南方提供了通过绿色发展实现弯道超车的现代化发展机遇，有利于推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化。建设全球生态文明，意味着发展方式不再像过去那样过度依赖对资源的大规模消耗，有助于减少因资源争夺而引发的社会冲突，更好维护世界和平与安全。

　　在变乱交织的当今世界，不稳定性不确定性更加突出，个别国家否认气候变化等当前全人类共同面临的生态环境问题，在推动绿色发展上开历史倒车，阻碍地区和世界可持续发展。尽管如此，世界上越来越多的国家和人民认识到，建设全球生态文明是人类可持续发展的必由之路。建设全球生态文明为推动全球发展和全球治理体系变革、携手构建人类命运共同体注入更多稳定性和正能量，为人类发展进步提供更强推动力，是习近平生态文明思想为国际社会贡献的重要公共产品。

　　建设全球生态文明，是标志着习近平生态文明思想从中国走向世界的重要概念。我们要强化系统思维、辩证思维，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找准问题突破口，把握工作着力点，切实推动全球生态文明建设，不断在理论与实际相结合、思想与行动相统一中，更加广泛地彰显习近平生态文明思想的真理力量和实践伟力，为推动人类可持续发展贡献中国智慧、中国方案、中国力量，充分展现中国作为全球生态文明建设重要参与者、贡献者和引领者的负责任大国形象。

　　建构中国自主的生态文明知识体系，为建设全球生态文明注入思想动力。世界各国特别是占全球人口绝大多数的全球南方对于如何以绿色低碳方式实现自身现代化有着迫切的知识需求。少数发达国家“先污染、后治理”的发展经验无法为全球南方提供有益的借鉴。中国生态文明建设取得举世瞩目的成就，以绿色发展实现人与自然和谐共生，走出一条中国式现代化道路，其理论和实践对于建设全球生态文明、解决全球绿色转型中的重大问题具有独特价值。当前，许多发展中国家希望学习借鉴中国的发展经验，但往往停留在表面、未能深入。这与我国生态文明建设理论与实践的国际传播工作有待加强，美丽中国故事背后的思想力量和精神力量展现得还不够充分密切相关。这就要求我们用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，强化习近平生态文明思想体系化研究、学理化阐释，推动建构中国自主的生态文明知识体系，围绕建设全球生态文明的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求打造融通中外的新概念新范畴新表述，从理论上深刻揭示建设全球生态文明与单纯的环保主义在哲学基础、内在逻辑、发展方式、政策效果等方面的重大区别，全面推进习近平生态文明思想国际传播，展现其原创性贡献和原理性成果，不断建构和引领全球绿色发展话语体系。

　　改革完善全球环境治理，积极推动全球绿色发展。建设全球生态文明，需要国际社会携手合作，加强全球环境治理，改革完善全球环境治理体系，更好凝聚全球绿色发展合力。现在的全球环境治理体系还存在一些与建设全球生态文明不适应、不协调的问题。比如，少数发达国家垄断全球环境治理，多边治理机制被边缘化或选择性利用以维护少数发达国家利益；全球南方在国际格局中的分量持续提升，但广大发展中国家话语权和代表性没有相应增加，全球环境治理体系还不能更好反映大多数国家的利益。必须践行真正的多边主义，捍卫国际公平正义，构建更加公正合理的全球环境治理体系，促进各国责任共担、利益共享，切实提升治理效能。在此基础上，还要以更多绿色发展的务实举措助力各国发展方式变革，把绿色发展目标转化为实际行动。充分发挥全球环境治理体系的重要作用，推动绿色发展国际合作，落实共同但有区别的责任原则，促进发达国家向发展中国家提供绿色低碳转型方面的帮助和支持，使优质绿色技术和产品自由流通，让广大发展中国家也能用得上、用得起、用得好，为发展中国家营造更多发展机遇和空间。在这方面，中国通过建设更加紧密的绿色发展伙伴关系，加强绿色基建、绿色能源、绿色交通、绿色金融等领域国际合作，为全球绿色低碳转型作出了重要贡献。

　　人类只有一个地球。建设全球生态文明，必须保护好人类赖以生存的地球家园，共建清洁美丽世界，推动可持续发展。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，绿色发展是中国式现代化的鲜明底色。中国式现代化行稳致远，本身就是全球生态文明建设的重要成果，也为世界其他国家实现绿色发展提供了重要机遇。新征程上，我们要把深入学习贯彻习近平生态文明思想同深入学习贯彻党的二十届四中全会精神结合起来、贯通起来，以美丽中国建设为统领，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，持续拓展人与自然和谐共生的中国式现代化道路，不断以中国的绿色发展为建设全球生态文明注入强劲动力。

　　（作者：张永生，中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员；来源：《人民日报》）

　　“国家生态文明试验区”已经成为十八大以来的社会新焦点和战略热词。党的二十届四中全会明确，按照统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局要求，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》坚持以经济建设为中心，对政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等作出部署。

　　贯彻落实党的二十届三中全会、四中全会精神，习近平总书记反复强调“推进中国式现代化要继续把制造业搞好”“实业兴国，实干兴邦”。大国之大，必有大国之重，不能脱实向虚，必须把发展放在自己力量的基点上。国家生态文明试验区产业发展逐渐成为全面建设社会主义现代化国家新征程上的新生长点。

　　“国家生态文明试验区”是中国国家推进生态文明体制改革的综合试验平台，由党的十八届五中全会于2015年提出并设立，旨在通过制度创新探索生态治理现代化路径。中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于设立统一规范的国家生态文明试验区的意见》。

　　党的十八大以来，党中央、国务院就加快推进生态文明建设作出一系列决策部署，先后印发了《关于加快推进生态文明建设的意见》（中发〔2015〕12号）和《生态文明体制改革总体方案》（中发〔2015〕25号），习近平总书记就生态文明建设提出了一系列新理论新思想新战略，为当前和今后一个时期我国生态文明建设工作指明了方向。目前，迫切需要加强顶层设计与地方实践相结合，开展改革创新试验，探索适合我国国情和各地发展阶段的生态文明制度模式。

　　试验区数量将从严控制，务求改革实效。《新闻联播》播放了福建、海南、贵州等地“深化改革 进一步推进生态文明建设”的产业发展经验。

　　中共中央、国务院印发了《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》 实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业全局作出的重大决策，是新时代新征程“三农”工作的总抓手。为有力有效推进乡村全面振兴，制定本规划。其中，“生态文明建设”“生态产业发展”相关内容，主要如下：

　　（十九）加快农业绿色低碳发展。推广绿色生产技术，鼓励测土配方施肥和增施有机肥，降低经济作物化肥施用强度，推进病虫害绿色防控与统防统治融合，发展节水旱作农业。强化农业面源污染防治，发展生态循环农业，推行农业废弃物减量化、资源化、无害化，加强对农业面源污染治理的监测评估。稳步推进农业减排固碳，推广免耕少耕播种技术，降低农业甲烷和畜禽养殖臭气排放，加快老旧农机报废更新和绿色技术装备应用，开展农业减排固碳技术攻关。

　　（二十）改善乡村生态环境。推进耕地草原森林河湖休养生息，完善耕地轮作休耕、草原保护等制度，实行天然林保护与公益林并轨管理，开展重点河湖治理修复。实施重要生态系统保护和修复重大工程，推进“三北”等重点生态工程建设，实施生物多样性保护工程，加强外来物种入侵防控，深入实施长江十年禁渔，加强水生野生动物保护。开展生态环境突出问题治理，推进河湖库“清四乱”，保护和修复小微湿地，推进地下水超采、水土流失、土壤重金属污染防治，建立农村生态环境监测评价制度。

　　（二十一）完善生态产品价值实现机制。落实自然资源资产权益，健全调查监测评价体系，开展生态产品总值核算，健全碳排放权、排污权、用水权交易机制。完善生态保护补偿制度，推进生态综合补偿，健全横向生态保护补偿机制，推进生态保护补偿市场化发展。开展乡村生态产品经营开发，打造生态产品区域公用品牌，加大绿色金融支持。

　　（二十二）推进基础设施提档升级。提高路网通达水平，加快农村公路骨干路网提档升级和基础网络延伸连通，深化推进“四好农村路”、城乡交通一体化高质量发展。强化供水安全保障，因地制宜推进城乡供水一体化、集中供水规模化发展，实施小型供水工程规范化建设和改造，加强中小型水源保障工程建设，实施水质提升行动。优化能源供给，巩固提升农村电网，发展清洁能源。提升农房质量安全水平，持续开展农村危房改造和农房抗震改造，推动现代宜居农房建设。

　　（二十三）持续改善人居环境。深入实施乡村建设行动。因地制宜扎实推进农村厕所革命，引导农民开展户内改厕，完善农村厕所建设管理制度。推进农村厕所革命与生活污水治理有机衔接，鼓励联户、联村、村镇一体处理。分类开展生活污水治理，以乡镇政府驻地和中心村为重点批次推进实施，基本消除较大面积黑臭水体。提高生活垃圾治理水平，推进源头分类减量、就地就近处理和资源化利用，完善收运处置，提升有毒有害垃圾处置能力。提升村容村貌，开展乡村绿化美化行动和村庄清洁行动。

　　（二十四）稳步提升基本公共服务水平。提高农村教育质量，优化县域教育布局，改善义务教育基本办学条件，建设城乡学校共同体，强化学前教育、特殊教育普惠发展，加强教师培养培训。推进健康乡村建设，健全医疗卫生服务体系，提升应对重大疫情及突发公共卫生事件能力，推进县域医共体建设，强化基本医保、大病保险、医疗救助制度保障，开展老年和妇幼健康、优生优育服务，因地制宜建设公共健身设施。完善基础民生保障，健全养老服务网络，根据各地情况和农民实际需求，推进敬老院等设施建设，大力推进乡镇区域养老服务中心提质增效，积极发展互助养老，坚决不搞“一刀切”。落实城乡居民基本养老保险待遇确定和基础养老金正常调整机制，做好流动儿童、留守U8国际集团儿童、妇女、老年人、残疾人等关心关爱服务，发展普惠托育服务。

　　（二十五）完善农村社区服务设施。统筹规划科学布局，合理安排农村社区服务设施建设，改善服务条件；盘活利用闲置设施用于社区服务，有序推动现有设施“一室多用”。提升农村社区服务设施效能，鼓励群团组织、合作经济组织、社会组织等参与建设管理和提供服务。

　　（二十六）加快数字乡村建设。完善信息基础设施，实施智慧广电乡村工程，推动基础设施数字化、智能化升级，构建综合信息服务体系。加快管理服务数字化，推进“互联网＋”、“智慧广电＋”政务服务向基层延伸，加强乡村教育、医疗、文化数字化建设。持续实施数字乡村发展行动。

　　（二十七）优化乡村规划建设。因地制宜编制村庄规划，优先建设既方便生活又促进生产的项目，引导农民参与村庄规划建设管理，严禁违背农民意愿搞大拆大建。充分利用各类已建设施，严禁使用财政资金建设景观项目。开展乡村建设评价。健全农村公共基础设施运行管护机制，建立工程建设与管护机制同步落实制度，编制管护责任清单，合理分担管护成本，有条件的地方推进城乡一体化管护。

　　从本土深耕到跨境联动，从全国资源聚合到生态共生，从区域赋能到全球链接，地标节以文化铸魂、地标赋能、产业兴邦、全球共赢为初心，深度融入海南自贸港建设的时代浪潮。在乡村振兴、文化自信、双循环发展、人类命运共同体建设的国家战略指引下，这一生态体系不仅为全国地理标志产业高质量发展提供了可复制可推广的自贸港方案，更搭建起一座连接中国与世界、传承文化根脉与创新发展、兼顾经济价值与民生福祉的桥梁。

　　坚守海南自贸港国家生态文明试验区定位，以三大超级IP为纽带，推动全国地标产业绿色发展与海南生态保护协同共进，践行绿水青山就是金山银山的发展理念，让自贸港红利惠及全国地标产业从业者与海南民众。

　　在国家双循环与海南自贸港建设关键期，世界地标节以三大超级IP为引擎，构建政策+产业+IP+要素四维生态，推动7800余件地标产品跨境流通与价值升级，2026年目标带动全国地标跨境贸易额超50万吨，打造一个地标富一方百姓的民生赋能范式。

　　通过市场化运作、专业化深耕、国际化布局，既为全国五个100工程落地海南自贸港提供具象化可量化可持续的运营载体，更助力自贸港激活产业新动能、畅通要素大循环、打造开放新高地，成为全球地标产业与自贸港生态共生共荣的标杆范例，为中国特色自由贸易港建设提供IP赋能产业、产业反哺生态的全新解法。

　　将海南生态优势与全国地标产业资源相结合，打造生态地标品牌，通过绿色认证+品牌运营+文化赋能，提升产品附加值，实现绿水青山就是金山银山的转化；将全国地标产业发展与海南生态修复、水土保持、生物多样性保护相结合，实现产业发展与生态保护双赢。

　　遵循放得开、管得住的产业发展原则，将风险防控嵌入三大超级IP的运营全链条，针对全国地标产业跨境流通、品牌运营等特点，构建事前预警-事中管控-事后处置的市场化闭环体系，为全国地标产业安全发展提供行业支撑，助力自贸港产业安全稳定运行。

　　2026年绿色地标产品销售额占比超40%，文旅融合带动就业超3000人，澄迈居民及全国地标产业从业者对自贸港建设的满意度超95%；建成地标产业文旅融合示范带，助力澄迈打造生态宜居+产业兴旺的乡村振兴标杆；推动澄迈成为自贸港民生与生态协同发展的样板县，并让自贸港的开放之光照亮全球地标产业的生态共生之路，为构建人类命运共同体贡献中国样板。

　　2017年，正值党的十九大筹备的重要时期，报请中央批准，启动了北戴河生态体验暨优秀传统文化工程，以服务党的十九大暑期重点工作。

　　其间，生态体验理论创始人刘惊铎教授率国际生态体验智库专家团队进行规划、培训，并将生态体验理论系统落地应用，打造出了“世界生态教育小镇”、“无烟头城市”并开创了中国拆迁史上“11天无痛拆迁”的奇迹。

　　在此期间，全区生态体验培训之余，刘惊铎教授面海而坐，欣然解读了毛泽东的词《浪淘沙·北戴河》

　　《新华文摘》转载首篇生态德育观文章——刘惊铎：《生态德育：一种崭新的德育观》（1999.1）首篇转载中国德育新模式文章——刘惊铎：《德育建模、验模与中国德育新模式》，全文转载首篇学校、家庭和社会协同育人模式的文章，刘惊铎、王建平（北京市教委副主任）等：《平衡家校生态 提升立德树人境界》，《教育研究》发表刘惊铎《生态体验，道德教育的新模式》等十数篇“生态体验理论与实践”的原创学术论文，《中国报道》发表署名文章《生态体验教育，一个国际原创学术品牌》，《中央人民政府网》发表新华社记者署名文章《生态体验德育活动课走进中小学》，《教育部网站》发表署名文章《生态体验，提高德育的亲近感和吸引力》，《中国教育报》《思想理论教育》《中小学德育》杂志发文《刘惊铎：生态体验，中国德育现代化的时代新方位》，

　　《光明日报》发表新华社主任记者署名文章《生态体验德育走进学生的心灵》，中国《德育报》头版头条发表主编周海平署名文章《一次体验，胜过百次说教》，《华标生态教育研究院官网》《生态体验教育标准化公号》《云依生态教育公号》《今日头条》发文《卌年深耕 体验赋能 走向世界》《DEEPSEEK中国生态故事，国际原创品牌影响力》，北京《现代教育报》《当代家庭教育报》主任记者吴蔚以《生态体验：中国德育新模式》为题，专访生态体验理论创始人刘惊铎教授，对话生态体验理论与实践模式的时代价值及实践魅力。

　　当代著名教育思想家、教育理论界泰斗鲁洁先生主编的《德育现代化实践研究》、当代著名教育思想家朱小蔓先生主编的《道德教育论丛》，都将“生态体验模式”列为当代中国德育的“四大模式”之一。《新华文摘》将“生态体验模式”“网络体验模式”家校社协同“三位一体模式”定义为“中国德育新模式”。

　　上图为：刘惊铎著作等身却葆有健康润泽靓丽生命样态，其代表作《道德体验论》是生态体验理论的奠基作，浓缩了40多年国内外大样本实验，创立了国际公认的中国原创生态体验理论及模式（被定义为“中国四大模式之一”），总结出了一整套震撼心灵、感动生命的魅力化育途径方法，诗性汇聚了大量多模态学校、家庭和社会育人的成

　　功案例，受到国内外学界的广泛尊崇和社会生态治理领域的推广应用。该书多次再版、曾一度出现抢购热潮，并入选教育部教师必读经典“教育理论类经典”图书（全球共12本），产生了深远的国际影响力。

　　上图为：丁酉谷雨后，齐鲁别署东明生耿介耳特邀惊铎先生赴济为山东省中小学校长作优秀传统文化生态传承的主旨演讲，觉颇有心之灵犀焉，书赠庄子《齐物论》手书真迹。